視導項目

視導細項

(一)本土教育規劃

1.本(103)年度班級數於語文學習領域或彈性學習領域開設本土語言課程班級數比率。 (總日課表  各班課表)

2.本(103)年度於語文學習領域或彈性學習領域學生選習本土語言課程人數比率。(本土語言選修課程調查表 104調查結果)

(二)本土語言教學成效

1.教師能參與本土語言認證研習。(研習證明 研習證明)

2. 本(103)年度學生通過各項本土語言能力認證人次。(多媒體幫助學生通過認證  購賣本土語言教材) 

3.本土語言課程由通過本土語言認證之現職教師教授節數占現職教師教授本土語言總節數之比率。(授課師資江惠滿主任)

4.訂定本土語言教學輔導機制(觀課日期表 課前會談紀錄表 課前會談 課室觀察 他評表  自評表）。

(三)推動高級中等以下學校及幼兒園臺灣母語日活動

1.成立臺灣母語日推動小組，確實擬立訂年度實施計畫，並具推動事實，並能由校長主持相關會議，有會議紀錄可供佐證。

(計畫1 計畫2  小組成員  會議紀錄  小組開會)

2.學校於每週選擇一上課日為臺灣母語日者。(選定星期四為母語日)

3.學校有規劃將母語結合學校課程。(紅豆伯到校 廖文和布袋戲 校外教學 世界母語日 戲劇表演 家庭訪問 茶道教學 家庭教育 

認識榕樹 閱讀教學 社區勘查 挖筍教學 生態解說員培訓)

4.學校有規劃將母語結合課間活動。(打掃時播放童謠 下課用母語交談 下課練習閩語舞蹈)

5.學校皆有將母語結合校園情境布置。(母語學習角 學生使用母語學習角)

6.有以母語為主題之創作、進談紀錄表行相關研究、具發表事實等三者兼備，並能三語並重者。(教師閩南語教科書研究)

7.學校建置之臺灣母語相關網站，內容須含多媒體影音資源，且該網站除能持續運作、維護及更新內容外，亦設有交流分享及回饋機制，並建置母語日活動專區。(本網站)